По данным Hays, 46 процентам работодателей не хватает квалифицированных кадров на новые позиции, а 38 процентов уверены, что на рынке в целом мало подготовленных сотрудников.
При этом только примерно десятая часть отечественных компаний, по данным SuperJob, проводит профориентацию для детей и молодежи, а почти половина фирм не заинтересована в профориентации даже детей своих сотрудников.
Сегодня в России почти 34 миллиона человек выполняют работу, не обладая нужной квалификацией. Чем значительнее это несоответствие, тем ниже производительность труда. Глобальные же потери производительности из-за несоответствия навыков достигают 6 процентов, это приводит к потере 5 триллионов долларов мирового ВВП.
Вообще у среднестатистического ребенка ограниченное количество профессий в окружении: работа родителей и их друзей, учителя, врачи, водители транспорта, продавцы в магазине, спортивные тренеры. Это все, с кем ребенок сталкивается в повседневной жизни. Он не видит конструкторов ракетных двигателей, детективов, шеф-поваров, журналистов. С появлением интернета ситуация изменилась, но настоящую профориентацию YouTube не заменит.
«Часто все сводится к тому, что ребенок выбирает специальность по принципу «какой предмет в школе больше нравится», а это значит, что профессии, про которые в школе не рассказывают, могут остаться за полем внимания ребенка. Это одна из причин, почему в каких-то областях специалистов меньше, чем в других», — говорит Вера Кузубов, президент Фонда поддержки школьной профессиональной ориентации «Зеленая кисточка».
Что здесь можно сделать? Все-таки многие крупные корпорации уже давно и успешно занимаются детьми и молодежью. Есть примеры. Академия «Ростеха» на базе индустриального кластера «Октава» в Туле провела мероприятие для сотрудников предприятий «Ростеха» и их семей — День открытых возможностей PRO будущее. Встречу посетили более 700 человек. Для детей провели мастер-классы, экскурсии, профориентационные программы, научные квесты, молодежь знакомили с работой промышленных предприятий и компетенциями будущего.
Часто подросток выбирает специальность по принципу «какой предмет в школе больше нравится»
«Сейчас предприятиям нужно буквально выращивать для себя кадры. Иногда приходится это делать с детского сада. Такой проект, например, готовит КАМАЗ в Набережных Челнах. Актуальнее это для небольших городов, где молодежь просто не хочет идти работать на завод», — говорит Елена Романова, гендиректор Академии «Ростеха».
Есть федеральная сеть детских технопарков «Кванториум». Это инкубаторы новой инженерной мысли, где школьники от 10 до 18 лет обучаются перспективным естественно-научным и техническим направлениям и осваивают инженерные навыки. Предприятия помогают создать инфраструктуру технопарков и курируют научные изыскания детей. В 62 регионах России открыто около 90 таких технопарков.
У «Лаборатории Касперского» есть несколько этапов профориентации. Городская программа «День без турникетов», когда компания показывает всем желающим офис: чем занимаются сотрудники, как устроен их рабочий день. Часто туда приходят школьники вместе с учителями.
Второй этап: федеральный образовательный проект, к которому компания присоединились, — «Урок цифры». Школьников всех возрастов знакомят с миром технологий через интерактивные уроки и на онлайн-тренажерах. Уроки адаптируются под возраст детей. Среди тематик — большие данные, искусственный интеллект, то есть все, что сейчас на пике востребованности.
На базе московской школы № 1409 есть проект «Математическая вертикаль Касперского». Для него разработан специальный образовательный курс с акцентом на программирование и информационную безопасность. Занятия по курсу для учеников 7-11-х классов.
«Наши эксперты уже ведут у школьников семинары по основам программирования и отдельным языкам (С++), алгоритмам, криптографическим методам защиты информации и другим аспектам информационной безопасности», — говорит Евгения Русских, менеджер образовательных программ «Лаборатории Касперского».
Современные школьники находятся в непростой ситуации, многие из тех профессий, которые будут востребованы на момент их выпуска из вуза, сейчас или не существуют, или только формируются. Родители уже вряд ли могут помочь детям в выборе профессии. Но есть некоторые тренды. В конце 2000-х было популярно учиться на экономиста, финансиста, юриста. Сейчас «на пике» IT-профессии: программирование, искусственный интеллект, робототехника. Через 10 лет, предполагают эксперты, будут популярны и востребованы экологические профессии. «Чтобы эффективно выявлять и развивать таланты детей, нужно просто дать им понятную и качественную информацию: на какие производства можно сходить на экскурсии, в каких офисах попробовать себя в новой роли, где можно расспросить молодых специалистов об их трудовых буднях», — говорит Ирина Петрова, директор по персоналу Coca-Cola HBC Россия.
Coca-Cola приглашает старшеклассников на дни карьеры — это знакомство с компанией в формате дня открытых дверей на заводах. Детям проводят экскурсии, HR-специалисты читают лекции по профориентации. Студентов компания зовет на разные образовательные проекты. Например, интенсив «Школа Coca-Cola». Там студенты могут получить «дорожную карту» по построению успешной карьеры. Еще компания отбирает самых активных и амбициозных ребят, они становятся представителями фирмы в своем вузе. Есть обучающая программа: студенты объединяются в команды в своих вузах и удаленно решают задачи от компании — лидерские, организационные, творческие, зарабатывают баллы. Команда-лидер получает приз. В 2019 году это поездка на Байкал.
Холдинг «Росэлектроника» создал интерактивный карьерный навигатор. В онлайн с помощью специальной программы ребенок может построить индивидуальную карьерную траекторию. Есть виртуальная экскурсия на предприятие: можно увидеть производственные цеха, рабочие процессы и условия труда. Система выдает список вузов, которые готовят специалистов по выбранной специальности, перечень экзаменов для поступления, информацию о проходных баллах по ЕГЭ за последние годы.
Источник: Интернет-портал «Российская газета»
